Factorii care contează în învățare

Te întrebi cumva din când în când de ce sunt alţii mai buni ca tine? De ce învaţă mai uşor, de ce iau note mai bune, de ce citesc o dată şi este suficient să înțelegă, de ce parcă totul le merge din plin şi parcă fără efort? Să fie pentru că au condiţii mai bune? Nu învaţă însă în aceiaşi clasa cu ţine? Nu de la aceiaşi profesori? Dar poate fac meditaţii sau cine ştie…au profesori în privat? Sau poate învaţă până la 3 dimineaţa? Ori poate au mai mulţi neuroni şi un creier mai mare (sîc)? Indiscutabil toţi aceşti factori ajută şi pot contribui la o mai bună performanţă la învăţare dar există metode mai bune! (În paranteză, putem dezbate importanța calităţii actului de predare la școală, factor primordial cu certitudine, dar acesta ţine de profesor! Un profesor bun poate salva o generaţie şi poate încuraja pasiunea şi dragostea faţă de un domeniu astfel încât unul sau altul dintre elevii lui să devină remarcabil în următorii ani, la fel după cum, se ştie, un profesor demotivat şi fără vocaţie poate sădi aversiune faţă de materia pe care o predă, chiar şi celor care altfel ar fi excelat în acel domeniu)! Aceşti factori însă (cât învață alții sau cum predau profesorii) sunt externi nouă şi sunt greu de controlat! Ţin de sistem, de şansă, de şcoală, de oraşul de reşedinţă, de conjunctură… etc. Nu suntem noi cei care numim profesorii la şcoli şi nici nu putem controla ce fac alţii acasă la ei…

Iarăşi, putem aduce în discuţie factori foarte personali precum statutul social, posibilităţile financiare, armonia din familie, etc. Această este altă suită de factori care pot cu certitudine face diferenţa între doi copii. Contează cât de mult se implică părinţii în educaţia copiilor lor, contează dacă au resurse astfel încât să le asigure un mediu propice şi acces la diverse formări sau materiale de calitate, contează inclusiv dacă în familie este pace sau sunt certuri şi dezbinare. Toate acestea pot avea un impact substanţial asupra performanţelor unor copii altfel interesaţi de învăţătură şi motivaţi să cunoască.

Lista factorilor care pot influenţa performanţa la învăţare este deci lungă şi variată, însă, chiar şi vorbind de acelaşi colectiv, între colegii aceleiaşi clase, există sau pot exista diferenţe notabile! Cred că putem uşor identifica o serie de factori aflaţi sub controlul nostru direct şi care în ciuda tuturor celorlalţi vectori, pot răsturna situaţia şi pot întoarce o condiții nefavorabile! Iar aceşti factori sunt personali şi proprii şi se referă exclusiv la dorinţa de a cunoaşte, de a învaţa şi de a realiza ceva prin forţe proprii! Dacă vrei să înveți, dacă îți place să cunoști, atunci nimic nu îți poate sta în cale: nici profesori, nici colegi, nici lipsuri! Și avem nenumarate cazuri în istorie care să o dovedească! Dar dacă ai această motivație, ceva, încă ceva te-ar putea ajuta enorm: tehnicile de învățare accelerată! Există metode care pot accelera învățarea astfel încât să înveți într-o oră cât altă-dată în două! De fapt, aceste tehnici pot chiar crește motivația pentru învățare pentru că fără să realizeze, mulți tineri iubesc de fapt să învețe dar nu știu cum să o facă eficient! Și pentru că nu știu de fapt să învețe, sau pentru că au dezvoltat în timp diverse deprinderi greșite, învață greu și lent și atunci li se pare că nu le place!

Necesitatea de a învăța continuu

Cunoaşterea reprezintă unul dintre ingredientele esenţiale ale dezvoltării personale: cu cât ştii mai mult, cu atât poţi mai mult!

Nu contează cum ai ajun să ştii ce ştii! Nu contează dacă ai învăţat la şcoală în sistem tradiţional sub ghidajul unor profesori excepţionali sau în privat, la orele de meditaţie ori într-un centru educaţional. Nu contează dacă ţi-a predat cineva sau ai citit singur/ă dintr-o carte ori răsfoind aiurea pe net. CEEA CE CONTEAZĂ ESTE CĂ ŞTII! Iar ce ştii, ajungi repede să POŢI! Până şi talentul este abilitat de cunoaştere! Ar fi putut Mozart să compună în lipsa cunoştinţelor de muzică şi compoziţie? Talentul sau uriaş ar fi fost pierdut dacă ar fi fost analfabet din punct de vedere muzical.

Şi aici nu vorbesc neapărat de ceea ce se predă la şcoală! Vorbesc de necesitate de a şti pentru noi şi nevoile noastre, de a învaţa continuu şi de a ne pune la curent cu tot ce apare nou, indiferent că se predă sau nu la şcoală. Nu se predă la şcoală utilizarea Facebook-ului! Nici tehnici de Social Media. Nici cum să utilizezi un Kindle. Ori cum să îţi construieşti un blog personal. Ori toate acestea sunt cunoştinţe pe care într-un fel sau altul trebuie să le acumulăm şi încă foarte devreme ca vârstă pentru că reprezintă noul Abecedar! Iar lista este abia la început: sunt o mulţime de noi şi noi aplicaţii, device-uri, soft-uri, site-uri, etc de care trebuie să ştim sau este extrem de util să ştim şi care desigur nu pun probleme de învăţare, nu sunt complicate dar se adună.

Încetează să înveţi cu metode de secolul 19!

Am intrat în paradigma învăţării continue şi accelerate care reclamă tot mai mult de la noi şi pentru asta trebuie să ne adaptăm şi metodele de învăţare. Iar cele menționate anterior toate vin doar din zona social-informală, light… Dacă am aduce în discuţie chestiuni serioase de ştinţă: matematică, fizică, chimie, informatică, inginerie… etc? Doar pentru a ajunge la nivelul de baza în stinte astăzi şi este nevoie de ani buni de studii! Nivelul cunoştinţelor de care dispune astăzi omenirea este fără precedent! Ştim mai mult decât am ştiut vreodată şi pentru că volumul cunoştinţelor se dublează la fiecare câţiva ani, vom ajunge cu fiecare ciclu istoric să trebuiască să învățăm tot mai mult, la orice vârstă! Va deveni din ce în ce mai dificil pur şi simplu să ţinem pasul cu noile descoperiri şi informaţii! Acest lucru se întâmplă deja, în ultimii ani, datorită internetului, cunoaşterea şi accesul la cunoaştere pur şi simplu au explodat! Pentru a ţine pasul cu ce apare nou, este tot mai evident că este nevoie de noi şi noi metode de învăţare! Modelele tradiţionale nu mai funcţionează! Puteau funcţiona în vechea paradigmă, mai lentă şi mai puţin voluminoasă. În nouă paradigmă, trebuie să fii muuult mai agil, muuult mai rapid, muuult mai dinamic şi flexibil în ceea ce priveşte cunoaşterea şi tehnicile de învăţare! Şi atunci, proporţional şi în paralel cu acest ritm de creştere, inclusiv metodele de învăţare la care recurgem trebuie să evolueze şi să producă rezultate! Încetează să înveţi cu metode de secolul 19! Noile metode se bazează pe interactivitate, pe descoperire personală, pe explorare, pe imersiune în ceea ce faci prin încercare şi eroare, pe dialog şi debate, în spaţiul virtual şi colaborativ.

NU ai cum să obţii performanţă fără cunoaştere, mai ales astăzi într-o economie bazată pe inteligenţă şi inovaţie! Iar cunoaşterea trebuie dobândită prin învăţare! Învaţă deci tehnici şi metode de învăţare accelerată! Îţi vor folosi: acum, astăzi, mâine şi toată viaţă!

Nu contează că eşti sau nu eşti la şcoală, că eşti elev, student sau ai absolvit acum 10 ani! Fără aceste tehnici este ca şi cum ai încerca să citeşti o carte la care se tot adaugă pagini, mai repede decât le parcurgi pe cele din față! Nu vei termina niciodată, vei rămâne în urmă, te vei mira cum de sunt alţii înaintea ta! La timpuri noi, metode noi! Învaţă să înveţi accelerat, economiseşte timp şi efort risipite inutil, rămâi în top şi evoluează! Îndrănește, de putut poţi, trebuie doar să ştii cum!  Învață să poţi!

Ți-a plăcut articolul? Recomandă-l și altora! Sharing is caring 🙂

TEHNICI DE ÎNVĂȚARE ACCELERATĂ: ÎNVEȚI ÎNTR-O ORĂ CÂT ALȚII ÎN DOUĂ